时间过得飞快
转眼间就是三月份了
到了备战中考最关键的时间
不久后就是二模考
百天倒计时也已开始
大家都复习得怎么样了呀
在这个阶段
我们更要认真制定复习计划
严格要求自己达成每日计划的进度
但其实
我们消息了解得多
还不如知识掌握得扎实来得可靠
所以今天
小编为大家准备了一份
中考语文备考干货
要知道
现在可是“语文为王”的时代
从去年的中考分数段我们就能看出
只有语文拿到高分
才能在中考里占据绝对优势
大家也都知道
现代文阅读是语文学习的重点
在中考里也占有非常重要的地位
现代文的分值约在38分
所占比重仅次于作文
可同学们在这块却很容易失分
接下来小编将为大家
从现代文的常见题型及解题技巧
一一加以分析
小伙伴们一定要看仔细了
尤其是现代文薄弱的同学
看懂了能提高好几分呢~
01概括类问题
1.本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题，标题往往就会是全文的线索；其次，要关注文中反复出现的关键性词语，若一词在文章的重要情节里反复出现，那这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容。
首先，我们要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地) 谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路来组织语言。
用语要准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
一般说来，议论文和说明文的段意是通过中心句来表现的。所以，在概括议论文或说明文的段落内容时，要抓住段落中心句。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或结尾(起总结作用)处，有时也会在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)。
此类题型，经常出现在说明文中，答案往往不止一点，且一般分散在文中，需要同学们提取加工。
首先，要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些词后面跟的句子，往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里。
同学们答题时注意看一下问题的分值，往往分值都会是答分点的倍数（一般是几分就要答几点），检查一下回答不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么？
遇到这样的问题，同学们可以把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
回答时，可以直接用文中相关的句子作答，也可以用自己的话总结文中的关键词作答。
02鉴赏类问题
1.本文的标题有何作用?
文章标题通常有以下作用：
①全文的线索，推动情节发展；
②总结文章内容，点明主旨(突出主题)；
③形式新颖，吸引读者兴趣；
④反映人物情感的变化。
注：回答时不能全部照搬，要根据文章内容灵活套用，然后用自己的话结合文章信息表述出来。
2.文中加点词语有何作用(好处、妙处)?
此类题目一般有固定的答题思路：
【动词】：生动形象地表现了……(传神地刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情/性格。
【形容词、副词】：生动形象地描摹出某人或某物……的特点/情态(描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情。
注：答题时要注意结合文章所给信息，表达意思要和文章内容贴合，不要胡编乱造。
3.文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？（对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。）
常见修辞答题如下：
【比喻】：用事物B来比喻事物A，形象地写出了事物A……的特点/情态，表达了人物……的情感。
【拟人】：把事物拟人化(赋予事物人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了人物……的思想感情。
【排比】：使句式更整齐，气势更强烈，强调了事物的……，突出了人物……的感情。
【夸张】：夸大或缩小了事物的大小/长度/速度/性能等、突出了事物……的特点。
【反问】：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了人物……的态度/观点/情感。
【设问】：①开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者；②若在文中或结尾出现，其作用通常为：引起了对……问题的关注(引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
【引用】：①引用“诗句”，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(引用诗句是为了说明……)；②引用“故事”、“神话传说”，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者阅读兴趣。
【对偶】：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。
此题的答题思路：分析该句的修辞作用+具体语境作用。
4.某段在文中起何作用?
先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。
【开头】：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
【文中】：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
【结尾】：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。
注：不是每个答案都要全部写上，而是需要同学们根据具体情况，套用适用的答案。
5.文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?
描写手法有：
【人物描写】（肖像、语言、动作、心理）：表现了人物……的特点，突出人物的……性格/心理/品质。
【环境描写】：烘托了一种……的气氛，表达了人物……的思想感情/心理。
注：答题时先分析属于何种描写手法，然后分析其作用。
6.请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?
回答此题时，要从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词，再来分析人物性格，并用自己的语言对分析结果进行修饰。
7.文章运用了对比(伏笔、象征等)的表现手法，有何作用?
常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。
【对比】：……和……形成鲜明对比，突出人物或事物……的特点。
【象征】：使文章立意高远、含蓄深刻。
【伏笔】：对将要出现的……事件作暗示，为情节的发展作铺垫。
【照应】：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。
【烘托、渲染】：表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
注：答题时先分析属于何种表现手法，然后分析其作用。
03深层次含义理解类问题
1.分析本文标题的含义。
遇到此类题目，就需要同学们找出标题中的关键词了。先回答它字面上的意思（即其本意），然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。
1.本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题，标题往往就会是全文的线索；其次，要关注文中反复出现的关键性词语，若一词在文章的重要情节里反复出现，那这个词语一般也就是文章的线索。
2.说说你对加点词语含义的理解。
首先，要找到词语在原文中的位置。接着要弄清上下句具体的语境，明白了这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
3.说说你对文中画线句含义的理解。
理解句子的含义一般有两种答法：
①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；
②解释这个句子为什么这么说，回答这么说的原因是什么。
4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。
此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的要求，联系文章的内容，有具体的事例说明，表述合理即可。
